正确的世界观和方法论是领导干部的立身之本
（2009年）
世界观，也称“宇宙观”，是人们对整个世界的总的看法和根本观点。方法论，就是人们认识世界、改造世界的一般方法，是人们用什么样的方式、方法来观察事物和处理问题。概括地说，世界观主要解决世界“是什么”的问题， 方法论主要解决“怎么办”的问题。一般来说，一个科学的理论体系，包括世界观方法论、一般原理、具体结论等几个层次。世界观、方法论是属于高层次、高概括，是精髓、是灵魂，管根本、管长远。一般原理和具体结论如果离开科学的世界观、方法论，就会变成僵化的教条。作为一名现代领导干部，一定要有正确的世界观，掌握科学的方法论，才能真正做好领导工作，成为一名优秀的领导干部。
一、树立正确的世界观，是领导干部必备的思想政治素质
（一）什么是世界观
我们首先谈谈什么是世界观。每个人一出生，来到这个世界上，就在一定的社会环境中成长，从接受教育到从事具体工作，不可避免地受到了各种各样的影响。特别是人的思想认识，从无知到有知，从单纯到多样性，有一个发展变化的过程，在这个过程中，也就逐渐形成了自己的世界观。世界上没有世界观的阶级、没有世界观的人是不存在的。每个人都有自己的世界观。只不过有的人的世界观是系统的，有的是零散的，或某一方面的。不管你是否承认，别人可以看出来，因为你的思想、言语、行动要受到你的世界观的支配，也就是你的世界观的反映。简单讲，世界观就是人们对整个世界的总的看法和根本观点。其中包括社会观、自然观以及伦理观、审美观等。有了世界观，也就会产生人生观和价值观。人生观主要是指人们对人生问题总的看法，包括人生的意义、目的、态度和理想等。价值观主要是指人们对客观事物的一种认识和评价。
世界观的形成受到社会制度、社会环境的制约，它因时代、阶级和个体的不同而有不同的形态。从总体上可分为两大类，即唯物主义世界观和唯心主义世界观。这两种世界观是截然不同、根本对立的。唯物主义世界观承认世界的物质性、客观性，承认人的精神、意识是由物质派生出来的。唯心主义世界观否认世界的物质性，主张用精神的、意识的活动解释世界，宣扬意识第一性、物质第二性。从这两类世界观来讲，人们因处在不同的历史阶段、不同的经济
地位、不同的教育程度、不同的根本利益、不同的实践能力，也导致了世界观的多样性，或明显的差别。因此说，每个人的世界观不是绝对一样的。
那么，世界观对人又有哪些作用呢？人们生活在这个世界上，就是认识世界和改造世界，这两项任务都必须以世界观为基础，都必须在一定的世界观指导下才能进行。可以这样说，世界观对人们认识世界和改造世界具有十分重要的作用，但不同的世界观对人们有着不同的导向作用。比如在现实生活中，同样是成功者，有的人谦虚谨慎，有的人骄傲自满；同样是失败者，有的人积极进取，有的人却悲观消沉；同样是领导干部，有的人严于律己，有的人却腐败堕落。诸如此类，举不胜举。
世界观对人的作用，具体一点说，首先它决定着人们的思维方式。人们一旦形成了某种世界观之后，就会用这些观点去指导自己的行动，从而使它成为用以分析和处理问题的基本原则，也就是方法论。其次，世界观决定着人们的人生观。怎样做人？人生道路怎么走？面对这些问题，世界观提供了对人与自然、人与社会、人与人之间关系的根本看法，为确定人生目的和态度提供了根本性观点。再次，世界观决定着人们的价值观。人们对某种事物或现象的好恶， 体现了在价值问题上的选择和倾向性，世界观为人们在认知事物和现象中提供了理论基础和方法原则。所以说，价值观是世界观的体现。综上所述，一个人有什么样的世界观，就会有什么样的思维方式，就会有什么样的人生态度和价值取向。
（二）树立正确的世界观，是现代领导干部必备的思想政治素质
世界观是人人都有的。树立正确的世界观，是现代领导干部必备的思想政治素质。作为共产党的领导干部，必须牢固树立马克思主义的科学世界观—— 辩证唯物主义和历史唯物主义。马克思主义世界观，即辩证唯物主义和历史唯物主义相统一的世界观，是唯一正确的世界观，也是无产阶级的世界观。这个世界观是人类历史文化发展的产物，是以实践范畴为核心的完整的科学体系。
党的领导干部只有在科学世界观的指导下，真正学会运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法，观察社会现象，处理社会问题，才能在工作中充分地发挥出自己的聪明才智，成为党的事业所需要的高素质的领导人才。
众所周知，我们党能否发展壮大，能否受人民群众的拥护，党的事业能否顺利发展，关键在于党有没有一条正确的路线。那么，正确的路线从何而来呢？ 应当说，它来自我们党，特别是党的领导干部能不能掌握马克思主义世界观，
在实践中运用它科学地观察、分析、认识和解决中国革命和建设中的重大问题。回顾历史，无数事实都可以证明，树立正确的世界观，是确立我们党的正
确路线，指导革命和建设事业顺利发展的基本思想保证。在革命战争年代，毛泽东创造性地提出“以农村包围城市，最后夺取城市，进而解放全中国”的英明战略决策，领导我们推翻了旧制度，建立新中国，取得了新民民主主义革命的伟大胜利；解放后，我们党又领导全国人民顺利地完成了三大改造，进而取得一系列社会主义建设事业的辉煌成就。同样道理，党的十一届三中全会以来， 我国改革开放的总设计师邓小平正是掌握了“尊重生活和历史的辩证法”，创造性地提出了“解放思想、实事求是”的马克思主义世界观，并用这种思维方式，创立了中国特色社会主义理论，并以此为指导，推动了我国经济建设的蓬勃发展，取得了举世瞩目的改革开放的伟大成就。这都是以马克思主义世界观为指导，联系中国实际，具体地认识和解决现代中国社会不同时期的基本矛盾的结果。相反，在我党革命斗争史上曾发生过几次大的右倾和“左”倾路线错误，对我们的革命事业造成严重损害。这些错误，追根溯源，都与当时党的领导者世界观上发生了偏差有密切的联系。总之，世界观问题，是一个带根本性的问题，关系党的事业国家的前途和民族的命运，不可等闲视之。
那么牢固树立正确的世界观有什么现实意义呢？
首先，只有掌握正确的世界观，才能对当前的国际国内的政治形势作出正确的评估，进而选择正确的立场。如20世纪八九十年代国际共运的变化，给人们思想带来很大的影响，以致有些人对共产主义的远大目标产生了怀疑。如果我们不用马克思主义世界观去分析这些变化，不坚定共产主义必定代替资本主义的信念，那就会犯政治上的错误。
其次，只有掌握正确的世界观，才能对一些重大问题有正确的认识和态度， 才能战胜形形色色的错误理论和思潮。曾猖獗一时的“法轮功”就是一个典型的例子，就这么一套愚昧粗俗的唯心主义世界观的歪理邪说，竟然让那么多人上当受骗，而且不乏我们的党员干部，甚至高级干部和高级知识分子。在中央取缔“法轮功”后，还有相当的人执迷不悟，究其原因，就是这些人的世界观出了问题。又比如：共产党员当然必须是无神论者，不能信仰任何迷信。但实际情况是，由于这么多年来放松了教育，我们不少共产党员实际上是信的，更有一些党内腐败分子就是求神拜佛，搞封建迷信活动，说明世界观上出了问题。原黑龙江省委副书记、省政协主席韩桂芝，也是党的高级干部。这个人不信马
列信佛法，家里设有一个很大的佛堂，供着菩萨，还有一副对联，上联是：菩萨保我做大官，下联是：我做大官供菩萨。她是这么一个世界观，把自己的政治命运完全和菩萨联系在一起。更让人匪夷所思的是，她被“双规”后不检查自己，还说：“菩萨啊菩萨，我供了你这么多年，你也不保佑我！”她把自己的一切都交给了菩萨，自己犯了罪不检讨，反倒怪菩萨没有保佑她，腐朽到了极点，离共产党员的标准相差十万八千里。再一个就是原来的河北省委常委、常务副省长丛福奎，这个人就喜欢求神拜佛，每一步的升迁之前都去请教“大师”：我能不能升？要达到升迁的目的我要做什么？他是一个大贪官，贪了好几百万，他贪的钱不全是自己挥霍了，相当一大部分是给了“大师”。这个人也是不信马列信神佛。因此，世界观问题太重要了，这绝对不是一个虚的概念， 而是一个实的概念，而且是事事管着我们，指导着我们的言与行。
第三，只有树立正确的世界观，才能对人民群众及其利益采取正确的态度和立场。一切从人民的利益出发，一切言行向人民负责，全心全意为人民服务， 这是我们共产党人的政治立场和态度，也是马克思主义世界观的基本要求。过去在战争年代，这方面我们做得很好，涌现出许多“军民鱼水情”的感人事例。随着共产党的执政，有些党员干部忘记了这些，当官高高在上，不把群众疾苦放在心上，甚至以权谋私、贪赃枉法，使老百姓对一些干部产生不满情绪，严重影响了党在人民群众中的威信。追其根源，就是一些党员干部放松了世界观的改造，把人民群众的利益丢在了脑后。
（三）怎样树立正确的世界观
怎样才能树立正确的世界观，也就是说有哪些途径和方法呢？
第一，要高度重视学习马克思主义理论。树立正确的世界观，首要的是坚持不懈地学习研究马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入学习实践科学发展观，这是树立正确的世界观的基础，是基本功。要学会用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法去分析问题、解决矛盾。只有不断地加强马克思主义理论学习，才能在政治上保持清醒的头脑。不努力学习和掌握马克思主义理论，就不能正确认识人类社会发展的客观规律，对共产主义、社会主义的信仰就不可能建立在科学理解的基础上，因而也不可能是牢固的，就会在各种错误思潮和腐朽生活方式的冲击下丧失抵御能力。学习马克思主义理论主要靠自学，当然，必要的灌输也是必不可少的。
第二，要不断地坚定共产主义理想和信念。理想信念是一个人的生存之本，
是一个人的精神支柱，也是力量源泉。我们的革命前辈，在敌人面前不怕死， 不怕酷刑，忍受着常人难以想象的痛苦，是什么支撑着呢？就是精神在支撑着他们，是为共产主义奋斗终生，他们的力量源泉也是这种精神。在长期的革命斗争中，许多共产党人克服了常人难以想象的艰难困苦，靠的就是信仰。理想信念是世界观、人生观和价值观的核心。在坚定共产主义信仰方面，老一辈无产阶级革命家给我们树立了光辉榜样。作为一名领导干部，要能够坚持正确的政治方向，站稳党的立场，牢固地树立共产主义理想和信念，始终不渝地为实现共产主义事业而奋斗终生。一名领导干部，如果在理想信念上发生了动摇， 那就必然会偏离正确的政治方向，丧失革命意志，就必然会堕落到罪恶的深渊。
第三，要把改造主观世界作为终身任务。牢固树立马克思主义世界观，不是一朝一夕就能完成的，除认真学习外，最重要的是要经常进行自我改造，这是一个长期而艰苦的过程，而这个改造最主要的在“内因”。我们分析一些高级领导干部犯错误，甚至犯罪的过程，不难看出，许多人以前都是贫苦出身， 从小接受党的教育，也曾做出一些对人民有益的成绩，可为什么最后又一步步滑向错误的深渊呢？就是放松了对自己世界观的改造，忘乎所以了。而同样有更多的领导干部，为什么能始终如一地保持共产党员的本色呢？也就在于他们经常地做到了自我改造。要想认真地自我改造，就要以马克思主义世界观为标准，不断检视自己的思想和行为，进行必要的批评和自我批评。还要敢于向一切错误的思想观念、腐朽的生活方式宣战，要勇于接受组织和群众的监督。只有这样，才能达到改造的目的。在这个问题上，我们要向周恩来学习。他一生爱人民，自幼抱定“为中华崛起”而奋斗的远大志向，为人民鞠躬尽瘁，死而后已。在漫长的革命征途上，他一直以“活到老、学到老、改造到老”为座右铭，在45岁时还自订了《我的修养要则》。他的一生，是为中国人民求解放谋利益的一生，也是不断进行自我改造的一生，他的坚强党性和伟大品格烛照千秋。作为一名领导干部，应该以周恩来为楷模，终生不忘改造自己，就要使自己与时俱进，使自己永远保持先进性，提高自己和完善自己。要像周恩来那样“活到老、学到老、改造到老”。
第四，要加强党性锻炼和修养，经受住各种考验和诱惑。作为一名领导干部，不仅要靠法律来管好自己、靠制度来管好自己、靠党纪来管好自己，更重要的是要靠自己管好自己。自己管好自己，怎么管？就要靠世界观、人生观、价值观来管自己，就要加强党性锻炼、加强党性修养。
有句古话叫做：事能知足心常乐，人到无求品自高。人之所以容易犯错误， 就是因为欲望太多，容易犯错误。人的活动有一个总开关，这个总开关就是世界观。古人就已经提倡：君子爱财，取之有道；君子好色，发乎其情，止乎其礼。人要靠法律、制度来管，但更要靠自己来管自己。作为一名领导干部，要使自己活动的总开关——世界观时刻处于正确、有效、不失灵的状态，惟有不断加强党性锻炼和修养，提高自己抵御各种诱惑、经受住各种考验的能力。
由于我国有着几千年封建制度的历史，因此封建残余思想将长期存在，再由于改革开放的深化和市场经济的负面影响，西方的资产阶级人生观、价值观也乘虚而入，给人们的思想观念带来极大的冲击和诱惑。如个人主义，这是西方价值观的核心和实质，它与我们倡导的以“为人民服务”为核心的集体主义价值观是相对立的。有的人却把个人主义当做“新观念”，甚至把我们所说的“允许一部分人先富起来”、“允许考虑个人利益”等混淆起来。再如拜金主义，这方面的影响最深最广。从过去讲的“人为财死，鸟为食亡”、“有钱能使鬼推磨”，到现在讲的“没有钱是万万不行的”、“有钱能使官推磨”，说明了金钱的重要性。值得注意的是，有的人打着“经济效益”、“创收”的旗号，给“金钱至上”、“一切向钱看”披上合理的外衣。受这种思想的影响， 多少人为此走入歧途，甚至走向地狱。再比如享乐主义，这种人生观认为“人生在世，吃喝二字”，因此贪图安逸，追求吃喝玩乐。在它的影响下，一些人讲“不要活得太累”，“过把瘾就死”等。面对灯红酒绿的美食城、歌舞厅、夜总会，有的领导干部经常泡在里面，还美其名曰“工作应酬”。对诸如此类的观念和说法，我们必须要有一个正确的区分，对错误的东西必须要坚决抵制， 否则，你原来正确的世界观、人生观、价值观，也慢慢会被这些所谓的“新观念”所替代。因此，长期不懈地加强党性锻炼与修养，努力增强自己的无产阶级党性，是做一名合格领导干部的必由之路，也是争当一名优秀领导干部的终生之路。否则，一旦放弃世界观改造，一旦丧失了共产主义的理想信念，背离全心全意为人民服务的最高党性原则，就会身败名裂，走向党和人民的反面， 甚至自取灭亡。
第五，领导干部要正确运用手中的权力，做到全心全意为人民服务。作为领导干部，要经常想一想，“自己手中的权力是谁给的？”、“如何用手中的权力为人民造福？”。为人民服务的宗旨是每个党员都应该履行的，但作为领导干部责任更大，其作用也更明显，工作做好了，可以造福一方，工作有失误，
也可危害一片。因此，作为领导干部，应该十分珍惜人民赋予自己的权力，时刻把群众的冷暖放在心上，一切从人民的利益出发，做到全心全意为人民服务。
第六，要坚持知行统一，努力有所作为。世界上所有的事物，往往是知易行难，认识世界还是相对容易的，但改造世界却很难。我们要树立正确的世界观，不能只是认识，更重要的还是要做，要去付诸实施，要坚持知行统一，坚持在实践中树立正确的世界观。认识世界是为了改造世界。有了正确的世界观， 就要努力将其付诸实施。碌碌无为，无所作为，就称不上是一名合格的领导干部。
树立和坚持正确的世界观是一个长期的艰苦的过程，我们必须要有坚韧不拔的毅力，甚至要牺牲一些个人的利益，只有这样，才能像毛泽东所说的，成为一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人， 一个有益于人民的人。
二、掌握科学的方法论，是各级领导干部的迫切需要
（一）什么是方法论
人类认识世界，改造世界的一切活动都是运用方法的过程。可以这样说， 世界上有多少种人类活动，就会有多少种方法，所以黑格尔说：“世界是方法的世界”。我们认识世界，改造世界，分析问题，解决问题，就是运用方法配置、运载、支配着知识去处理问题，并产出成果。
方法固然重要，但从认识世界和改造世界的系统要求来看，零散的、零碎的方法是不顶用的，方法只有形成体系才有功能的力量。就好比众多单个士兵， 如果不组织起来，就形不成强大的战斗力。这就进一步提出了方法论的问题。方法是解决具体问题的手段、措施和途径，是指一般的方法、具体的方法；而方法论是关于一般方法和具体方法的规律、原则、性质、特点、功能、应用及效果评价等的理论，它是帮助寻找方法，创造方法，运用方法和发展方法的一套理论。方法论不承担直接解决具体问题的职能，而是统领方法去解决具体问题，具体方法是方法论在实践过程中的一种转化形态。方法论的原则是相对稳定的，而方法是因时、因地、因事制宜的。所以，要有一套很强的方法论体系， 才能掌握解决各种各样问题的具体方法，才能形成过硬的本领。
方法是方法论在实际工作中的转化形态，是以一般的方法论原则为指导， 根据对具体情况的分析而制定出来的，因此，具有多变的特点。一成不变的方法是没有的。方法论则不同，它虽然包含有方法的意义，但并不是指研究问题、
解决问题的具体办法，而是从众多具体办法中概括出来的，较为稳定，并具有普遍性意义的一般原则。方法论是关于方法的系统理论。领导干部要提高领导能力必须努力掌握科学的领导方法论体系。领导方法论体系包括三个层次：马克思主义哲学方法论、一般领导方法论和具体工作方法论。作为领导干部首先是要掌握马克思主义哲学方法论，并以此为指导还要掌握其他两个层次的方法论。
实践反复证明，一个人如果掌握了方法特别是一整套科学的方法论，则智慧就高，能力就强，处理问题就得心应手。从知识的角度看，方法也是知识， 但它是一种特殊的知识，是驾驭和支配一般知识的知识。一个人如果光有一般性知识，但是缺乏方法，即便学富五车、才高八斗也难以发挥作用，知识也难以用得上。因此，领导干部要提高领导能力和管理水平，核心和灵魂是掌握一套以马克思主义理论为指导的科学的方法论体系。
（二）掌握科学的方法论，是各级领导干部的迫切需要
方法是马克思主义理论的精华。恩格斯指出，“马克思的整个世界观不是教义，而是方法。它提供的不是现成的教条，而是进一步研究的出发点和供这种研究使用的方法”。[1]（PP.742-743）那么马克思主义理论又是什么样的方法呢？是帮助人们正确地找到具体答案的方法。因为马克思主义理论不是教义不能提供现成答案，所以绝不能以教条主义的态度对待马克思主义理论。因为马克思主义理论是方法，它可以帮助人们正确地找到具体答案，因此它又是行动的指南。
党的领导干部认识世界和改造世界的根本方法，首先是辩证唯物主义和历史唯物主义，因为辩证唯物主义和历史唯物主义揭示了自然界、人类社会和人们思维发展的最一般规律，为无产阶级及其政党确立了科学的世界观。当人们运用这种世界观去认识世界时，就表现为一系列的思想方法；当人们运用这种世界观去改造客观世界时，就表现为一系列的工作方法；当领导干部运用这种世界观去改造客观世界时，就表现为领导方法。因此，领导干部学习辩证唯物主义和历史唯物主义及一般意义上的科学方法论，就显得更加重要。
领导方法是一种非常重要的方法，而且领导干部只有掌握一套科学的方法和方法论体系，才能够理解好进而结合实际贯彻好党的路线、方针和政策，才能够很好地担当起改革、发展、稳定的重任。
领导方法是连接领导活动中主体和客体的中间环节。毛泽东曾经把完成任
务比作是“过河”，把方法比作“桥”和“船”，不解决“桥”和“船”的问题，“过河”就是一句空话。不解决方法问题，任务只是瞎说一顿。工作方法的好坏是反映领导干部领导水平与领导艺术高低的一个重要标志。没有好的工作方法，一切美好的理想和宏伟蓝图都只能是虚无缥缈的海市蜃楼。因此，领导干部要努力改进工作方法。
正确的领导方法，能够赢得人民群众的认同、支持和拥护，增强党在群众中的凝聚力、向心力、感召力，顺利完成党的各项任务；而错误的领导方法， 就可能造成失误、激化矛盾、增大风险，给党的事业带来损害。
掌握领导方法是各级领导干部的迫切需要。一方面，建设中国特色社会主义是全新的事业，我们党过去总结出来的领导方法，管用的要继承，特别是基本方法一定要遵循；过时的要抛弃；适应社会主义市场经济和全球经济一体化的新形势，还必须探索新的领导方法。另一方面，在实际工作中，一些领导干部的工作方法存在种种问题，这应引起我们的足够重视。
一是工作“形式化”。工作中，有的领导干部不考虑实际内容和效果的需要，在形式上好大喜“花”，一味追求大场面、大规模、大投入，标新立异； 在过程上求全求长，不仅占用时间长，而且名目繁多、不厌其烦。其结果是， 把有用的形式推向了反面。二是工作“单一化”。上级部署什么工作，搞什么活动，下边就照本宣科，缺乏创造性。三是工作“雷同化”。一些领导干部不顾自身的实际情况而热衷于照抄照搬外地的经验和做法。四是工作“程式化”。对工作不看内容不管对象，全是开会传达，以会议贯彻会议，缺乏具体有效的落实措施。五是工作“表面化”。不是从如何做好工作的角度想问题，而是应付上级的检查，说了就是做了，动了就是成了，做表面文章，博得虚假的荣誉。六是工作“两极化”。思维方法和工作方法上的片面性和绝对化其实是非此即彼的思维模式，这种走极端的习惯做法，是影响工作落实的一个突出障碍。譬如，一强调工作要活跃，就滥发文件乱开会，搞大轰大嗡；一提倡工作要扎实， 就连必要的会议也不开，该发的文件也不发。这种忽左忽右、非左即右的极端化做法，必然使下级工作左右为难、无所适从。
纵观我们党的历史，党历来重视领导方法，包括思想方法和工作方法问题， 同时党在革命、建设和改革的各个时期，也总是不断地强调要围绕党的中心工作改进领导方法。早在江西瑞金的中央根据地，毛泽东就强调要“注意工作方法”。他说：“一切工作，如果仅仅提出任务而不注意实行时候的工作方法，
不反对官僚主义的工作方法而采取实际的具体的工作方法，不抛弃命令主义的工作方法而采取耐心说服的工作方法，那末，什么任务也是不能实现的。”在抗日战争时期，当党的中心任务发生改变时，他又强调：“当革命的形势已经改变的时候，革命的策略，革命的领导方式，也必须跟着改变。”
邓小平早在1992年初就要求领导层每年都要总结经验，对的就坚持，不对的赶快改，新的问题出来抓紧解决。胡锦涛根据我国改革发展新阶段的艰巨任务，明确指出：“要努力适应新的形势，以改革的精神探索党的建设的新途径， 改进党的组织形式、领导方式，使我们党更具有生气和活力，始终走在时代前列。”[3]李瑞环1999年6月25日在九届政协常委六次会议闭幕会上指出：“我们许多事情之所以没有办好，不少问题之所以长期得不到解决，不是因为思路不对，也不是因为原则不好，就是因为缺乏管用的方法。一种好的方法，一个对路的实招，可以下活一盘棋，可以开辟一条道，可以影响一大片。”
由此可见，无论是理论上还是实践中，领导干部学习运用马克思主义的领导方法，并在实践中不断创造新的领导方法，都是一项非常紧迫的任务。
（三）领导干部需要掌握哪些基本的科学方法？
工作内容、现实生活是丰富多彩的，工作方法也应是灵活多样的。各级领导干部都要学一些唯物辩证法，要因人、因事、因时、因地而异，具体问题具体分析，创造性地开展工作。
下面几种在领导工作中常用的工作方法，可供借鉴：
一是“弹钢琴”的工作方法。工作中，既要突出重点，又要兼顾全面。分清轻重缓急，讲究文武之道，要抓重点，抓大事，同时调动各方面有利因素， 弹奏出一曲美妙的工作乐曲。日常工作中，听汇报、审文件、出席会议、处理问题、接待客人等都要协调妥善安排，及时快速有效地办理各项任务。
二是以点带面的工作方法。以点带面的方法实际上是一种典型引路的方法。即对工作中出现的亮点和有代表性的方法、经验，将其推广开来，让大家来学习，从而把全部的工作带动起来，完成工作目标和任务。
三是抓两头带中间的工作方法。即充分发扬好的一面，同时，极力揭示差的一面，通过好的方面的经验和不足方面的教训，正反对比，得出好的工作方法，最终将工作整体推进，实现工作全面进步。
四是坚持调查研究的工作方法。领导干部在作出决策和贯彻决策的时候， 都要按照实事求是的思想路线，深入实际，深入生活，进行广泛的调查研究，
搞清楚事情的过程和脉络、现状和问题、经验和教训。毛泽东曾经说过，没有调查就没有发言权。坚持调查研究，就是坚持领导方法的唯物主义。
五是坚持统筹兼顾的工作方法。在以科学发展观统领经济社会发展的时候， 在坚持全面、协调、可持续发展的时候，必须做到把握全局、统筹兼顾，防止片面性。首先，要全面地看问题，防止片面性。其次，要辩证地看问题，以联系的而不是孤立的观点看待发展。再次，要历史地看问题，以长远的眼光谋划发展，把经济社会的发展看做是一个前后相关的过程，不以牺牲后代人的利益为代价，保证一代接一代地永续发展。
六是综合协调的工作方法。现代领导干部的一项重要工作就是综合协调处理各方面的关系。关系包括工作关系、人际关系和人情关系等。要全面处理好这些关系，既要把握灵活性，更要把握好原则性，还要把握好实事求是的根本准则，做到把握实情不乱套，坚持原则不违规，灵活变通不违纪，办事成事不走邪，脚踏实地不上当，真正把关系协调到位，把工作落实到位。
七是坚持党的群众路线的工作方法。群众路线是领导者的根本工作路线和根本工作方法。毛泽东指出：“在我党的一切实际工作中，凡属正确的领导， 必须是从群众中来，到群众中去。这就是说，将群众的意见（分散的无系统的意见）集中起来（经过研究，化为集中的系统的意见），又到群众中去作宣传解释，化为群众的意见，使群众坚持下去，见之于行动，并在群众行动中考验这些意见是否正确。然后再从群众中集中起来，再到群众中坚持下去。如此无限循环，一次比一次地更正确、更生动、更丰富。这就是马克思主义的认识论。” 这一段话，科学地分析了从群众中来、到群众中去的全过程及各个环节，使领导者的认识过程成为依靠群众、总结群众经验、集中群众智慧的过程，又使群众路线的工作方法符合认识发展规律，实现了马克思主义认识论和历史唯物主义群众观的有机结合。领导干部坚持群众路线的工作方法，就要求领导干部一是要实行领导和群众相结合。要经常深入群众、宣传群众、发动群众、帮助群众；二是要经常听取群众意见。向人民群众学习，甘当他们的小学生。要了解群众在想什么、盼什么，需要领导干部做什么，才能准确把握群众的脉搏，把群众的情绪作为领导工作的第一信号，想群众所想，急群众所急，帮群众所需。
总而言之，在新的历史时期，每个领导干部都应当努力掌握科学的世界观、方法论，掌握贯穿在其中的基本立场、观点和方法，并把它自觉地运用到观察、分析和解决各种实际问题中去。作为一名现代领导干部，一定要自觉地把世界
观与方法论统一起来，排除各种错误倾向的干扰，避免和减少工作中的片面性、盲目性，做一个坚定的、清醒的马克思主义者。只有这样，才能不辱使命，为事业发展作出应有的贡献。
优秀领导干部是怎样造就的
（2009年）
每一位干部都想成为一名优秀的领导干部，然而，如何才能使自己成为一名优秀的领导干部呢？对于这个问题尽管是仁者见仁、智者见智，但有一点人们已经形成了共识，那就是造就一名优秀的领导干部绝对不是一蹴而就的事情， 而是各种因素综合作用的结果。
一、世上任何事物的发展都是内因和外因结合的结果，优秀领导干部的成长也不例外
（一）时势造英雄——社会大环境的影响。毫无疑问，社会大环境是领导干部成长的土壤，对领导干部成长起着至关重要的作用。从社会塑造的角度看， 时代特色是关键。一方面，时代需要反映社会发展趋势的总要求，它代表着时代前进的方向和社会群体的意愿，是社会历史发展的必然。时代需要对领导干部的成长起着强有力的引导和催化作用。任何英雄人物的出现都是时代发展的产物，是时代的需要。另一方面，特定时代背景下的组织培养、制度保障等因素是领导干部成长的“硬环境”。事实反复表明，在干部内在动力强度相同的情况下。是否有正确的干部路线、深厚的群众基础、团结的领导集体、优秀的上级领导、良好的工作环境、严格的组织培养、公平的竞争氛围，是领导干部成长的关键因素。领导干部的成长是依据一定规则和机制竞争择优的过程，也就是说，科学合理的制度和机制是领导干部健康成长的动力和保障。当前，深入学习实践科学发展观已经成为时代的主旋律，谁能很好地带领人民群众实现科学发展，谁就能够成为优秀的领导干部。
（二）父母是第一任老师——家庭教育的影响。人从来到这个世界那天起， 就开始接受父母的启蒙教育。不可否认，每一个人的身上都留着父母品性的烙印。杰出人物、优秀领导干部的成长都深受其家庭教育的影响。翻开毛泽东、周恩来、朱德等老一辈无产阶级革命家成长的历史，我们都能清晰地看到，他们的家庭教育尤其是他们的父母对他们的影响是巨大而深远的。朱德在《母亲的回忆》中饱含深情地说：“我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。在这条路上，我一天比一天更加认识到： 只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。”父母的人生观、信仰、思想、作风及待人接物的态度，都会影响子女性格的塑造、人生态度的树
立。
（三）环境能够改造人——生活环境的影响。社会性是人的最大属性。人与人之间必然会存在这样或那样的联系。我们身边人的言行就是一部社会教育的教材，无时无刻不在影响着我们的成长。中国古代就有“近朱者赤，近墨者黑”的说法、“孟母三迁”的故事，说的也是社会生活环境对人成长的影响。当前，要想成为一名合格的领导干部乃至一名优秀的领导干部，必须自觉地以先进人物和优秀领导干部为榜样，把他们作为审视自己灵魂的一面镜子，认真查找自身存在的不足之处，不断增强公仆意识和为人民服务的宗旨意识，增强领导科学发展的能力，不断增加成为一名优秀领导干部的砝码。领导干部尤其要注意净化自己的社交圈，做到“两远四多”：远离别有用心的人、远离大款， 多同普通群众交朋友、多同基层干部交朋友、多同先进模范交朋友、多同专家学者交朋友。
（四）教化的作用是巨大的——学校教育的影响。学生时代，正是一个人的世界观、人生观和价值观形成的重要时期，学校中教师的一言一行、书本上的一字一句都有可能成为影响一个人日后成长和发展的关键因素。学校不仅能够教给学生知识，而且能够教给学生做人的道理，培养学生的思维习惯。许多人一生取得的成绩离不开其曾经受到的良好的学校教育。学校教育除了小学、中学、大学等教育外，还包括一个人走上工作岗位后参加的在职教育。在职教育是人生获得知识、转变观念和思维的重要途径，在革命、建设和改革的各个历史时期，我们党涌现出许多优秀的领导干部，就与当时多种形式的干部教育工作密不可分。
（五）梅花香自苦寒来——工作经历的影响。任何人的成功之路都不是平坦的。一般情况下，工作经历越丰富，越有利于工作经验的积累和工作能力的提高。我们常常说“见多识广”，见识得越多，思路就越开阔，眼界也就越开阔，观察问题的角度就越独特，对事物的预见性就越强。所以，领导干部一定要有克服困难和战胜挫折的勇气，要有从基层做起的决心，一步一个脚印，不断积累人生的阅历，丰富从政的经验，增加处理各种复杂问题的胆识和策略。
二、事在人为，优秀领导干部的成长有内在规律可探究
（一）勤奋刻苦，努力学习。学习是获得知识和技能的过程，是提高人的素质和能力的重要途径。会不会学习、重视不重视学习、善不善于学习，对于一名领导干部的成长来说关系重大。社会在进步，知识在更新，领导干部如果
不勤于学习、不善于学习，就无法跟上时代的步伐，更无法很好地带领他人共同进步。有些领导干部总是认为学习与工作天生就是一对不可调和的矛盾，总是借口自己的工作太忙而疏于学习，这样的领导干部永远无法真正提升自己的能力和水平，永远无法成为一名真正优秀的领导干部。优秀的领导干部必定是具有很强学习能力的人，能够主动地去学习掌握基本理论知识、专业技能，把学习作为丰富知识、增长才干、提高综合素质的途径，能够坚持在学习状态下工作、在研究状态下工作，把认真学习作为做好工作的前提；能够主动减少不必要的应酬，把时间用在学习上，通过学习不断提高驾驭市场经济的能力，提高依法执政的能力，提高应对复杂局面的能力和总揽全局的能力；能够在勤奋学习的基础上养成勤于思考的习惯，并灵活运用学到的理论知识对现实问题进行理性思考和科学解答，形成新的想法、新的思路，更好地指导工作实践。
（二）在实践中锻炼磨砺。向书本学习是领导干部不断提高自身素质的一个重要方面，但并不是说你读了很多书、有较高的学历和文凭就能成为一名优秀的领导干部。要知道，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，人总是在实践中由“不知”到“知之”。只有通过反复实践和摸索总结，把不懂不会的工作干懂干会，才能增长新的知识和才干，才能在解决新情况、新问题中提高素质、提升能力，最终成为一名优秀的领导干部。领导活动实际上是一项实践活动，领导干部不能总是满足于坐在机关里、书斋中，只顾学习书本上的知识， 不顾实践操作，要把学习书本和实践操作结合起来。有些领导干部虽然知道实践的重要性，但是不敢大胆实践，只会人云亦云、邯郸学步、亦步亦趋，导致工作打不开局面。新时期优秀领导干部尤其要注重深入基层，到艰苦地区工作， 担负急难险重任务，磨炼意志、砥砺品质、增长才干，从群众的生动实践中汲取智慧和力量，寻求解决难题的思路和办法，从而在实践中长才干。
（三）加强自身修养。修养是一个干部道德风范、知识素养、心理素质、仪态风度等方面的综合体现，是一种达到完美境界的人格魅力，是一种对精神品位的高尚追求，是一种感知真善美，感悟健康、高雅、文明的生活情趣。做一名优秀的领导干部，特别要注意加强道德方面的修养，做一个品德高尚的人； 加强思想方面的修养，做一个理想信念坚定的人；加强为人处世方面的修养， 做一个和谐共事、和谐共创、和谐共赢、顾全大局的人；加强廉洁自律方面的修养，做一个清正为民的人；加强情趣方面的修养，守住欲望关、爱好关、亲情关、社交关，做一个始终健康向上的人。
（四）注重总结与积累。实践永无止境，领导干部的经验作为伴随着人们实践活动而产生的经历与体验，与实践的进程相统一，也是一个由匮乏到丰富、由浅显到深刻的不断发展的过程。经验只有不断总结，才能保持鲜活。总结经验的过程，既是一个回顾过去的过程，更是一个推陈出新的过程。因此，优秀的领导干部必须不断总结经验，更好地适应事物的发展变化，把握规律，用以指导实践。领导干部不仅要善于总结经济社会发展进程中的历史经验，还要善于总结国家、部门和单位实践过程中的新鲜经验，并不断进行科学的归纳和概括，把历史经验和新鲜经验结合起来，用以研究和回答现实问题；既要善于总结正面的历史经验，也要善于总结反面的历史教训，系统分析成功或失败的原因，在正反两个方面经验的比较中研究和回答问题；既要善于总结国内的经验， 又要善于总结国外在经济社会发展过程中的经验和教训，结合中国的国情和部门的实际，在借鉴中研究和回答问题。
（五）与时俱进、不断挑战自我。领导干部从合格到优秀，从优秀到卓越， 都是一个与时俱进的过程，都是一个不断挑战自我的过程。领导干部面临的形势和任务总在不断变化，而处理事情的方法却没有一个固定的模式或者一个万能的公式，这就要求领导干部必须与时俱进。随着社会的不断进步，人民对领导干部的期待也越来越高，对于领导干部服务人民的能力和水平必将提出新的更高的要求，这些期待和要求也需要领导干部与时俱进、不断提高自己的工作能力和服务水平。由于党和人民事业的需要，领导干部交流、轮岗、转换到其他新岗位是常有的事情，这些也都需要领导干部能够与时俱进，适应新岗位， 不断挑战自我。所以，优秀的领导者不能满足于现状，不能满足于一时取得的成绩，不僵化、不固执，而要能够看到时代和社会的全面进步，能够看到自身存在的问题和不足，并把不断提升自己的能力作为一种自觉行为，不仅努力做好手头正在做的工作，而且能够对未来进行科学预测，为迎接新挑战做好准备。