怎么讲——务求实效讲
坚持常态讲。忙是党办系统的常态，只有妥善处理好工学矛盾，才能推动“干部上讲台”活动走深走实。为此，我们在建章立制上下功夫，把每周四固定为学习日，如果白天因工作有冲突就安排在晚上进行，全年共组织开展 46 场讲授活动，推动机关干部在繁忙的工作中下一番静谧自怡、心
无旁骛的学习功夫。
创新方式讲 。 坚持把“主”“讲”“评”贯穿活动全过程，有效激发干部参与积极性，不断提升活动质效。 “主”就是轮值主持，每场活动选定1名年轻干部主持， 让他们在实践中提高控场能力。 “讲”就是图文精讲，要求每位干部结合所选课题精心制作PPT，以此增强讲授内容的代入感。“评”就是即兴点评，主讲人员讲授完毕后， 随机请2至3名同志进行点评，以此锻炼干部临场应变能力。
择优评选讲。 活动现场，安排专人对主持、讲授、点评人员进行摄影摄像，为后续开展推荐评比提供依据。年终，邀请专业人士组建评审专班，从选题内容、语言表达、互动交流等方面制定 16 项评比标准， 按照不超过 30% 的比例择优评选出优秀主持人、精彩讲授人、活跃点评人，让机关干部学先进有参照、比先进有标准、争先进有动力。
如何用——以讲促提升
转化学习成果。注重引导机关干部在学和讲的基础上，立足党办职能， 积极转化成果，做到学用结合、教学相长。例如，党的二十大召开后，许多同志从不同视角谈学习党的
二十大精神心得体会和工作打算，我们从中选取基础内容较好的稿件， 由分管班子成员指导稿件作者跟进学习、丰富完善、精细打磨，及时把讲稿内容转化为理论文章， 向党报党刊投稿。
深化调查研究。为了让机关干部更好结合上级决策部署讲、结合全市发展实际讲、结合群众所思所盼讲，我们成立9 个调研组， 每个组由一名班子成员带队， 深入项目工地、生产车间等基层一线开展调研，努力让讲授内容既有高度、又有深度、还有准度。讲授结束后，组织各组继续深入研究、剖析原因、提出对策，形成了一批针对性、指导性、操作性强的调研报告。
查补工作短板。 在讲授业务时，要求不能只讲成绩和做法， 还要从业务能力等方面查找不足。会后， 针对梳理的问题， 逐一制定整改措施，改进方式方法，推动各项工作规范化、制度化、科学化运行。例如， 针对能力不足问题，我们持续开展“岗位练兵、提能增效”活动，针对制度规范问题， 优化科室设置，组织修订《市委办公室工作规范》，从制度层面堵塞漏洞。
（作者系湖北鄂州市委常委、秘书长）
责任编辑／李恒建
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