谁来讲——人人上台讲
领 导 干 部 带 头 讲。 聚焦事关全市发展的重大课题，结合工作实际，领导干部先讲一步、讲深一层。推动班子成员和其他县处级领导干部既当“讲师”，上讲台交流学习体会、分享实践经验 ；又当“听众”，逢讲必到，带动机关干部真正重视起来、深度参与进来。欢迎领导干部把压箱底的“绝活”“秘籍”倾囊相授， 为机
关干部传道授业、答疑解惑。
年轻干部轮流讲。党办干部平时动手写的机会较多，但在会场开口讲的机会很少。为此，在拟制“干部上讲台”活动方案时， 明确要求年轻干部全部参与进来，每个年度至少主讲 1 次，形成“个个上讲台、人人当主讲”的浓厚氛围。经过“干部上讲台”活动锻炼后，年轻干部更加从容自信。
业务骨干点题讲。采取“点题培训 + 按需送学”方式，重点围绕办文办会办事中的热点、难点、堵点问题进行选题备课，开展靶向施教和定向交流培训。例如，某地计划举办全区办公室系统业务培训会，提前一个多月向市委办公室发出文稿起草和机要保密方面的学习需求，我们立即组织相关
业务部门负责人根据需求制作“培训套餐”，帮助他们提高培训的针对性和实效性。
讲什么——拓宽视野讲
讲业务。坚持“干什么就讲什么”，引导机关干部分专题对业务工作谈思考、讲体会、谋打算，把标准、流程、规范、制度讲清讲透，努力为机关干部补齐能力短板、消除知识盲点。例如，在讲授公文制发业务时，主讲人提前到档案室把建市以来不同历史时期的公文调取出来，翔实梳理公文制发的历史脉络，逐一分析公文制发的相关要求， 既形象直观，又生动活泼。
讲经历。俗话说，家有一老，如有一宝。在一个单位也
是如此。倡导机关干部特别是 老同志把亲身经历、典型案例和鲜活事例搬上讲台，让年轻干部从中开阔眼界、汲取经验教训。例如，一位在市委办公室工作 30 余年的老同志， 以“‘三服务’工作中的得与失”
为题，总结回顾了三次“出彩”和十次“出囧”的生动案例，引发不少同志共鸣与深思。
讲兴趣。在把好方向、把准基调的前提下，鼓励机关干部围绕兴趣爱好自选领域、自定角度、自拟主题，开展灵活多样的研讨交流。例如，某年轻干部是一名历史爱好者，平时积累了大量涉及本地的历史文化知识，在选择讲授主题时，考虑到许多干部来自外地，便以“古武昌八景”和“鄂城老十景”为题进行讲授，增强了机关干部对城市文脉的认识和理解。