强化建设一流党校的重点措施
深入实施“精品课建设提升工程”。省委党校要加强统筹规划，制定党校系统精品课建设实施意见，坚持需求导向，突出理论教育和党性教育，突出习近平新时代中国特色社会主义思想的教学核心，规范全省党校系统课程体系设
置，明确精品课建设重点。注重教学、科研、决策咨询“三位一体”建设，推动咨询出题目、科研做文章、成果进课堂，不断提高精品课的针对性和实效性。要加强教学质量评估，对优质课程和优秀教师予以奖励，充分调动广大教师争创精品课的主动性积极性。要坚持“评建结合，以评促建，重在建设”，定期组织开展全省精品课评选，持之以恒打造教学品牌。
全面实施“名师培养工程”。着力培养一批有真才实学、善于“用学术讲政治”的马克思主义理论家和教育家、一批在学科领域有影响力的知名专家。在分期引进紧缺人才的同时，立足挖掘现有人才资源，制定名师培养专项计划和实施方案，遴选一批学术功底扎实、专业优势明显、教学能力过硬的中青年骨干人才作为培养对象，安排资深知名教授担任带教专家，开展个性化的帮带培养。加强学科带头人队伍建设，遴选一批教研骨干担任研究生导师或者兼职教授，逐步构建学养深厚、结构合理、富有活力的学术梯队。要建立健全名师遴选、培养、考核、退出、奖惩机制，确保真正能够出名师、有影响、见实效。
全面推行领导干部到党校讲课制度。对领导干部到党校讲课作出制度性安排，实现教干部、干部教良性循环。市、县党委领导班子成员每人每年至少到同级党校讲一次课；县级以上党委和政府主要负责人，根据需要不定期到同级党校讲课；每年领导干部讲课总课时，占各级党校主体班次总课时的比例不低于20%。
全面推行干部“学用”考核管理制度。把干部参加培训教育的情况纳入干部日常考核，对学员进行全方位、立体式、零距离考察，充分运用考察结果， 让学员培训考核的功能和作用得到有效彰显。在考核内容上，要实行理论学习、党性锻炼“双百分”考核。在考核方式上，要坚持定量与定性相结合，多采取写实记录、综合评优等方式。在考核结果运用上，要坚持把培训学习考核结果作为评价干部素质水平的重要内容，作为干部使用、奖惩的重要依据和限制性条件，推动学员心无旁骛、专心致志地搞好学习。
切实加强对党校工作的组织领导
一要强化责任落实。党委主要负责同志作为第一责任人，要把党校工作放在心上、抓在手里，经常过问党校工作，指导加强和改进工作。要选优配强党校领导班子。兼任党校校长的党委负责同志要认真履职尽责，讲政治、敢担当、善作为，投入足够的时间和精力，做到重要任务亲自部署、重要问题亲自过问、重要事项亲自协调。各级党校要承担起管校治校的直接责任，把质量立校、从
严治校的要求贯彻到党校教学科研的全过程。上级党校要加强对下级党校的业务指导。省委党校要加大调研指导力度，协同市县党校定期召开小型片区会或现场推进会，总结推广经验，研究解决问题，整体推进工作。
二要强化工作合力。要充分发挥干部教育联席会议或领导小组的作用，及时研究党校工作的重大问题，加强宏观指导和沟通协作，推动任务落实。纪委监委要指导党校开展好警示教育，用身边典型案例教育学员。组织部门要做好统筹协调和服务工作，帮助党校解决好班子建设、师资培养、人才选聘、干部挂职锻炼、资源整合等方面的问题，注重考察干部在党校期间的表现，切实把培训情况与干部使用紧密结合起来，真正使党校成为既培养人才又发现人才的重要渠道。宣传部门要加强与党校的联系，在理论研究宣传、意识形态工作、教学科研、智库建设等方面给予具体指导。统战、政法部门要帮助指导党校加强统一战线理论与实践、依法行政、和谐社会建设等方面的教育培训。财政、发改、人力资源等相关部门要关心支持党校事业发展。
三要强化制度建设。结合实际，健全完善各项制度，优化工作流程，形成涵盖党校各方面工作、科学有效、切实可行的制度体系。要重点完善鼓励出人才、出成果、出精品的教学科研制度，完善参照管理与分类管理相结合、人员能进能出、职务职称能上能下的人事制度，完善覆盖全体教师学员、贯穿工作学习全过程的管理制度，以内部管理水平不断提高为质量立校提供制度保障。同时，要从严抓好制度执行，坚持以制度管人、用制度管事，真正做到有章可循、有章必循、违章必究。
四要强化基础保障。各地要加大投入力度，健全党校经费保障机制，不断改善办学条件，保证党校各项工作正常开展。要综合施策、多措并举，切实解决县级党校存在的运转维持难、人才稳定难、教研开展难“三难”问题，该整合资源的要整合，该市县联动的要联动，该增加投入的要增加，切实增强县级党校的生机活力。
读懂生命
若要读懂生命，仅靠书本不行，还要靠我们的双脚。那一串串清晰的脚印描绘出我们经历的图案，气韵生动，意境深远，透视出生命的节奏与真谛。经历是人生宝贵的财富，是生命美丽的收获。
1988年，我是一名年轻的大学教师，意气风发，激情满怀。那年暑假，我被中国登山协会选中，担任英国雷利希夏邦马峰科考登山队的联络官。该队的任务是，在喜马拉雅山地区进行自然科学考察，并攀登希夏邦马峰。
该峰海拔8000多米，位于我国西藏聂拉木县境内，是世界14座海拔8000米以上高峰之一，距珠穆朗玛峰约120公里。希夏邦马，藏语的含义是“气候严寒且多变”，是喜马拉雅山脉中现代冰川最丰富的地区，冰川随处可见，冰雪裂缝纵横，雪山风景壮美奇特。加之山势险峻、天气变化无常，征服希夏邦马峰让人憧憬无限，又让人心怀几分敬畏。
大本营扎在海拔5400米处。大本营周边很荒凉，生命的痕迹已经很少，有雪水融化的小河，偶尔能看到迎着寒风的雪莲，幸运的话还能看到耸耳静听的小精灵和可爱的高原雪兔。
黄昏的落日燃烧着天边，深夜里，时而狂风大作，时而繁星满天。常有寻味而来的狼群，那悲怆的嗥叫声，让夜晚充满惊悚。经过20天在大本营的适应和在周边的科考，我们开始向上攀登。
到了1号营地，海拔5900米，在此继续停留5天。其间，队里安排了5名队员向上探路，之后队里收到返回的报告：前方海拔6300米处可做2号营地。我们继续向上攀登，在能避风且相对平坦处扎营。根据队里的安排，大家在此处继续休整适应3天，白天到周边考察。
到2号营地后的第二个傍晚，队里召开紧急会议，气象学家亨特告诉大家， “今晚至明天将有暴雪，气温会降到零下40摄氏度”，要求大家做好防寒防冻抗暴风雪的准备。我怀着盼雪的兴奋劲儿吹着口哨进了自己的帐篷，打开睡袋， 躺着想象第二天清晨会出现的迷人雪景，模糊地进入梦乡。
我被急促的求救声惊醒，打开手电筒，我看到时间是清晨5点35分。我立即穿上羽绒服，戴上防冻手套，费了很大力气才把帐篷门打开，用登山镐把帐篷外的雪扒开。外面寒气逼人，我走出帐篷时，天色还朦朦胧胧，大雪纷飞，狂风呼呼作响，我感觉睁眼都困难。
戴上登山墨镜，我发现周边的雪已经与我们的帐篷齐高。往求救声的方向望去，才知是英国记者的帐篷被雪压塌了，3名登山队员正帮着清理积雪，并重新搭起帐篷。环顾营地的帐篷，大部分只剩黄色的帐篷顶在外了。我赶紧清理我们帐篷上的雪，以防帐篷被压塌。
一会儿，我的手已不听使唤，我感觉胡子上结了冰，胸闷头晕，有明显的缺氧症状。我爬进帐篷，打开氧气瓶开始吸氧。此时，下雪带来的兴奋感已荡然无存。吸氧时我想，高原的狂风暴雪真是凶猛无比，如果不是亲身经历，我真不敢相信狂风能把石头吹走，暴雪能把帐篷压塌。
如果这种极端天气持续，别说登顶，我们将马上陷入困境。在那个当口， 我作为联络官，不得不思考怎么去说服大家逃生，或想办法让外面的人来营救我们。
第三天，太阳终于出来了，队里安排我带6名优秀的队员突击下山，找当地政府营救被困者。经过3天的爬冰卧雪，我们终于回到了聂拉木县城，找到县上负责营救的武装部。
武装部部长说：“中央人民广播电台昨天报道，这场雪是喜马拉雅山地区60年未遇的大雪，气温低至零下50多摄氏度，你们还能活着，真不容易啊！” 他给我们安排20名当地藏族群众（基干民兵）施救，并叮嘱我，上山救援要把安全放在第一位。
然后我们又开始艰难地向着皑皑雪山爬行，我也不清楚我们还能否活着返回。上山的途中，我一度思考过“遗书”的事。藏族同胞一路上对我关心备至
——累了，他们搀扶着我慢慢前行；饿了，他们把自己的糌粑给我充饥……5天后，当我们到达营地时，30多名英国人都竖起了大拇指，并一一与我们紧紧相拥。
我们刚刚撤离2号营地，身后的山上就发出连续的震耳欲聋的响声，我感到脚下的土地在颤动，似乎是整个山体在崩塌。原来，这是特大暴雪后天气放晴引发的雪崩。雪崩离我们只有六七公里远，山上的雪像翻起的白浪一般涌下山来，我们的许多登山设备和摄影器材被埋，所幸人员全部脱险。
回到聂拉木宾馆，我的双腿好像灌了铅似的完全僵硬，手脚已被冻伤，脸被紫外线灼伤，加之被似刀的寒风雕刻过，看着镜子里完全变了样的自己，我已无法认清和识别。
眺望窗外，静默无垠的白雪和极度寒冷的空气，使整个县城陷入死一般的
寂静，令人透不过气来。倒是在县城东边的广场上，停放的“黑鹰”直升机的螺旋桨还在转动。那时我想：生命，只有在不畏艰险时才充满张力，只有在战胜自我时才充满意义。