创新“三式”学习法 “精读式”学习。 召开组织生活会前，注重引导党员精读细研习近平总书记最新重要讲话精神，努力破解学习不深入、学用脱节等问题，为开好组织生活会打下坚实基础。例如，学习党的二十大报告时， 组织党员找出新提法 、新论断，并讨论学习其深刻内涵；
创新“三式”学习法
“精读式”学习。 召开组织生活会前，注重引导党员精读细研习近平总书记最新重要讲话精神，努力破解学习不深入、学用脱节等问题，为开好组织生活会打下坚实基础。例如，学习党的二十大报告时，
组织党员找出新提法 、新论断，并讨论学习其深刻内涵；学习中央办公厅印发的《关于在全党大兴调查研究的工作方案》时，提炼出文件关于调研导向、成果转化、纪律要求等方面的新要求，并在起草市里方案时落细落实。通过这种精读细研的学习，力求精准把握有关新表述 、新论断 、新要求，推动理论学习入脑入心。
“比武式”学习。 紧扣组织生活会主题，组织党员开展“讲一讲、比一比”活动，分专题分领域讲解如何学习贯彻习近平总书记重要讲话精神，认真提出自己的思考与对策，再 由其他 同志点评分析 ，在讲与评中碰撞思想火花、激发
学习兴趣，真正把习近平新时代中国特色社会主义思想学到手。例如，围绕学习贯彻习近平总书记对广东、广州系列重要讲话重要指示批示精神，从高质量发展、全面深化改革、高水平对外开放、生态文明建设、转变城市发展方式等方面开展讲解，提出一系列建设性意见，让支部党员在互学互促中深化理解。
“ 实战式” 学习 。一方面，围绕主题设场景、根据场景定题目、按照题目抓训练。例如，学习主题教育有关文件时，除了学习文件本身内容，还组织党员以召开全市主题教育动员会为场景，谈如何起草动员会上的领导讲话稿。另一
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方面 ，针对短板弱项 ，坚持“训练当实战”，狠抓模拟攻坚训练。例如，量身定制新闻通稿模拟攻坚100天计划，要求相关党员即使不负责当天的政务活动报道任务，也照样起草新闻通稿，然后对照发布版本找差距、抓提高。